Hvordan lære et barn å skrive vakkert og nøyaktig

Dysgrafy (nedsatt håndskrift) er et vanlig problem både hos voksne og barn. Men hvis en voksen bevisst kan kontrollere ryddigheten i håndskriftet og har lært å analysere skrevet av andre mennesker, har ikke barna denne evnen. Det er viktig å innpode barnet en jakt på vakker forfatterskap i tidlig barndom: dette er nyttig for ham, da han vil være i stand til å finne ut hva som er skrevet av ham selv, og for de rundt ham - de samme lærerne - som må lese arkene skrevet med en barnehånd.

Vakker og leselig håndskrift er et stort pluss fra alle kanter. Du forstår at du skriver, menneskene rundt deg forstår også, og fra et estetisk synspunkt - det er fint å se pent tegnet bokstaver, ikke skriblerier som selv ikke forfatteren ikke kan finne ut av.

Ranger viktigheten av problemet

Uten erkjennelsen av at dysgrafi er en sak som bør vurderes seriøst, kommer ingenting av det fra begynnelsen. Hvis du legger merke til at barnet ditt skriver ekstremt uleselig og avskjediget det, og rettferdiggjør deg selv ved å lære på skolen, har du grunnleggende feil! Han vil ikke lære, for håndskrift er et spørsmål om vane. Og jo eldre personen, desto vanskeligere er det på en eller annen måte å rette denne vanen.

Les følgende for å sikre at barnet ditt er vant til vakker stavemåte:

1. Karakterer i lærere på grunnskolen er ofte satt til kalligrafi. En redusert karakter med en riktig gjennomført oppgave reiser et logisk spørsmål som læreren vil svare på at barnet skrev uhørlig / unøyaktig / laget for mange blots. Læreren har rett i dette tilfellet: det er tross alt i hans interesse slik at elevene hans skriver tydelig. Hvis du ikke vil se et barn trist av en undervurdering, lær han å skrive vakkert og nøyaktig!
2. I denne tidsalderen for datateknologi utvikler mange mennesker, som er avhengige av den kunstige intelligensen til maskiner som automatisk korrigerer feil og plasserer komma, ikke skriveferdighetene som sådan. I fremtiden blir dette til hendelser med dokumenter som må fylles ut for hånd: blots, "dansende" bokstaver og signaturen til "kyllingpote." For å forhindre at dette skjer, er det nødvendig å innpode barnet vanen med å skrive, ikke trykke. Å lære å skrive kan være enkelt, siden kalligrafi ikke er viktig her, men det er vanskelig å skrive for å lære, men denne ferdigheten er nødvendig i livet.
3. Uansett hvordan lærere vil at hvert barn skal skrive nøyaktig og leselig, i moderne skoler blir for få timer tildelt det grunnleggende om kalligrafi, som det er helt umulig å lære å skrive bokstaver riktig på. Ta vare på barnet hjemme alene. Tro meg, han vil takke deg for det.

Årsaker til dårlig håndskrift

Feil holdning er den vanligste årsaken til skjev håndskrift, etter vår mening. Med en feil sittestilling er hendene, som regel, i en ekstremt ubehagelig stilling, så i stedet for vakre bokstaver på arket dukker det opp forskjellige slags krøller:

• Barnet skriver bokstavene “n”, “k”, “og”, “p” slik at de ikke kan skilles fra hverandre;
• I motsetning til herskeren "bokstaver" faller "under linjen eller" flyr opp "over den;
• I bokstavene "w" og "m" tegner barnet ekstra krøller.

Regler for riktig passform:

• barnet sitter med flat rygg, skuldre og nakke er avslappet, men ikke vridd;
• hendene er på bordet, men albuene berører ikke overflaten;
• mellom benkeplaten og brystet, er avstanden lik håndflaten din, plassert parallelt med overflaten på bordet;
• bena står flatt på gulvet eller på et spesielt stativ (du kan ikke krysse dem eller kaste den ene på den andre - dette bøyer ryggraden).

Etter å ha vant barnet til riktig sittestilling, vil du i utgangspunktet bidra til hans vakre håndskrift: barnet blir ikke klemt i en ubehagelig stilling, og hånden vil rolig gli på papiret, og viser pene bokstaver.

En annen grunn er ubebygd bevegelighet (spesielt fin). Her snakker vi om noen få hemmede bevegelser av fingre og hender, og det er grunnen til at leddene ikke fungerer på full styrke, og barnet har ikke fleksibilitet til å skrive pene bokstaver.

• Barnet viser feil avrundede bokstavelementer;
• Skolebarnets brev er ikke bare stygge, men feil skrevet;
• Alle bokstavene har forskjellige størrelser, og det er mange flekker på arket.

I dette tilfellet er det verdt å tenke på å gjennomføre gymnastikk med barnet for håndleddene og fingrene: vanligvis i barneskolelærere gjennomfører det før skolestart.

Forsøk å gi barnet små gjenstander, samle mosaikker fra små deler med ham - alt dette utvikler finmotorikk og forbedrer håndskrift.

Følgende faktorer snakker om dårlig romlig oppfatning (ikke-orientering i rommet):

• Ulike mellomrom mellom bokstaver i ett ord;
• Ulike mellomrom mellom ord på en linje;
• Barnet forvirrer bokstavene i ordet, omorganiserer dem eller skriver dem i speilbilde;
• Når det skrives ord, går barnet utover notatboksfeltene.

I denne situasjonen vil spill hjelpe igjen. Be ham om å gjenta bevegelsene til høyre hånd i luften med venstre hånd (for eksempel kan du skrive de samme bokstavene) eller spille "Finn en premie" med barnet, der han må følge instruksjonene dine nøyaktig for å finne en liten gave.

Hvordan løse problemet med stygg håndskrift

Når du har behandlet årsakene til den stygge håndskriften, bør du gå videre til løsningen deres.

1. Som allerede nevnt er det nødvendig å lære å sitte riktig og jevnt.
2. Utvikler aktivt finmotorikk: samle mosaikker, kutt, lage applikasjoner, samle origami, tegne, klekkes, veve armbånd fra tråder, etc.
3. Kjøp et barn en kopibok: i dem kan han skrive med en myk blyant og en penn. Copybooks bør velge dem der den bleke prikkede linjen indikerer omrisset av en bokstav eller ord som barnet skal sirkle med hånden. Copybooks er også egnet, der det etter et trykt brev eller ord er det et sted som er beregnet på at barnet skal gjenta forfatteren sin.
4. Klasse i rettskriving og kalligrafi skal holdes hver dag i 15-30 minutter. Forsikre deg om at barnet ikke får såre fingre fra iver.
5. Lær deg hvordan du kan beholde skriveinstrumenter. For det første trinnet av trening er en penn hvor spesielle hakk for fingrene er laget ganske passende. Håndtaket ligger på den øverste falanxen til langfingeren, og tommelen og pekefingeren tar tak i den, mens tommelen er over pekefingeren. Spissen av skriveinstrumentet er strengt rettet mot skulderen. Lengden på pennen eller blyanten skal ikke overstige 15 cm.
6. Notatbok ligger alltid i en vinkel på omtrent 25 º i forhold til kanten av bordet.
7. Skrivebordet og stolen som barnet sitter på skal svare til høyden hans.
8. Ikke hastverk et barn - det vil bare forverre håndskriftet! Først må han lære å skrive vakkert, og etter det - raskt. Hastighet vil komme med tiden, det viktigste er å regelmessig bruke tid til kalligrafiundervisning.
9. Finn et insentiv hvis barnet ditt ikke blir nektet å kalligrafi. Tving ham aldri til å gjøre noe, for det vil ikke kreve suksess.
10. Ikke skjenn eller straff barnet ditt for å mislykkes: ikke alt fungerer første gang. Og ikke i noen tilfeller ikke begynne å sammenligne ham med andre barn - dette vil bare undervurdere hans selvtillit og avvise hele læringslysten.
11. Observer regimet for arbeid og hvile.

Læringsstadier

1. Skissere konturer. I spesielle kopibøker er det ikke bare bokstaver, men også forskjellige figurer, mønstre, etc., trykt med en stiplet linje.
2. Skrive brev, deres kombinasjoner og individuelle ord på modellen (spesielle kopibøker, som ble nevnt i avsnitt 3 i forrige seksjon);
3. Omskriv individuelle ord, setninger og tekster i en foret notatbok.
4. Å fikse i form av daglig skriving i en notisbok et avsnitt fra en historie.

Press aldri barnet ditt: tiden det tar for ham å lære vakker skriving er individuelt. Vær tålmodig, følg tipsene du leste, og så på skolen vil ikke barnet ditt få problemer med kalligrafi!

Video: barnet vil bli en utmerket student hvis han skriver vakkert