Raksta saturs
Disgrāfija (traucēts rokraksts) ir izplatīta problēma gan pieaugušajiem, gan bērniem. Bet, ja pieaugušais var apzināti kontrolēt sava rokraksta sakoptību un ir iemācījies parsēt citu cilvēku rakstīto, tad bērniem šīs spējas nav. Agrā bērnībā ir svarīgi bērnā ieaudzināt medības par skaistu rakstīšanu: tas viņam ir noderīgi, jo viņš spēs izdomāt, ko pats uzrakstījis, un apkārtējiem - tiem pašiem skolotājiem -, kas lasīs lapas, kas rakstītas ar bērna roku.
Skaists un salasāms rokraksts ir liels pluss no visām pusēm. Jūs saprotat, ka jūs rakstāt, to saprot arī apkārtējie cilvēki, un no estētiskā viedokļa ir patīkami redzēt glīti zīmētas vēstules, nevis ķeburus, ko pat autors nevar izdomāt.
Novērtējiet problēmas nozīmīgumu
Ja nesaprotam, ka disgrāfija ir jautājums, kas būtu nopietni jāapsver, no tā nekas netiks darīts no paša sākuma. Ja pamanāt, ka jūsu bērns raksta ārkārtīgi nelikumīgi, un noraidījāt to, attaisnojot sevi ar mācīšanos skolā, jūs esat pilnīgi maldījies! Viņš nemācīsies, jo rokraksts ir ieraduma jautājums. Un jo vecāks ir cilvēks, jo grūtāk ir kaut kā labot šo ieradumu.
Lai pārliecinātos, ka jūsu bērns ir pieradis pie skaistas pareizrakstības, izlasiet šo:
- Pamatskolas skolotāju pakāpes visbiežāk tiek noteiktas kaligrāfijai. Samazināts vērtējums ar pareizi izpildītu uzdevumu rada loģisku jautājumu, uz kuru skolotājs atbildēs, ka bērns uzrakstījis nedzirdamu / neprecīzu / izdarījis pārāk daudz blotu. Skolotājam šajā gadījumā ir taisnība: galu galā tas ir viņa interesēs, lai viņa studenti rakstītu skaidri. Ja nevēlaties redzēt bērnu, kuru skumdina nenovērtēšana, iemāciet viņam rakstīt skaisti un precīzi!
- Šajā datortehnoloģijas laikmetā daudzi cilvēki, paļaujoties uz mašīnu mākslīgo intelektu, kas automātiski izlabo kļūdas un ievieto komatus, pats par sevi neattīsta rakstīšanas prasmes. Nākotnē tas pārvērtīsies par starpgadījumiem ar dokumentiem, kas jāaizpilda ar roku: bloti, “dejojoši” burti un “vistas ķepas” paraksts. Lai tas nenotiktu, ir jāieaudzina bērnam ieradums rakstīt, nevis drukāt. Iemācīties rakstīt var būt viegli, jo te nav svarīga kaligrāfija, bet mācīties ir grūti, taču šī prasme ir nepieciešama dzīvē.
- Neatkarīgi no tā, kā skolotāji vēlas, lai katrs bērns rakstītu precīzi un salasāmi, mūsdienu skolās kaligrāfijas pamatiem tiek atvēlēts pārāk maz stundu, kurām ir absolūti neiespējami iemācīties pareizi zīmēt burtus. Rūpējieties par bērnu mājās vienatnē. Ticiet man, viņš par to jums pateiksies.
Nepareiza rokraksta iemesli
Nepareiza stāja, mūsuprāt, ir visizplatītākais iemesls greizam rokrakstam. Ar nepareizu sēdēšanas stāvokli rokas parasti ir ārkārtīgi neērtā stāvoklī, tāpēc skaistu burtu vietā uz lapas parādās dažāda veida ķeksīši:
- Bērns raksta burtus “n”, “k”, “un”, “p”, lai tos nevarētu atšķirt viens no otra;
- Burti, pretēji lineālam, “nokrīt” zem līnijas vai “lido uz augšu” virs tā;
- Burtos "w" un "m" bērns zīmē papildu cirtas.
Pareizas fitnesa noteikumi:
- bērns sēž ar plakanu muguru, pleci un kakls ir atviegloti, bet nav savīti;
- rokas atrodas uz galda, bet elkoņi nepieskaras tā virsmai;
- starp darba virsmu un krūtīm attālums ir vienāds ar plaukstu, novietotu paralēli galda virsmai;
- kājas stāv līdzenas uz grīdas vai uz īpaša statīva (jūs nevarat tās šķērsot vai mest vienu uz otru - tas saliec mugurkaulu).
Pieradinot bērnu pareizajā sēdēšanas stāvoklī, jūs sākotnēji veicināsit viņa skaisto rokrakstu: bērns netiks saspiests neērtā stāvoklī, un roka mierīgi slīdēs uz papīra, rādot glītus burtus.
Vēl viens iemesls ir neattīstīta kustīgums (īpaši smalka). Šeit mēs runājam par dažām kavētām pirkstu un roku kustībām, tāpēc locītavas nedarbojas ar pilnu spēku, un bērnam nav elastības rakstīt glītus burtus.
- Bērns nepareizi parāda noapaļotus burtu elementus;
- Skolēna vēstules nav tikai neglītas, bet arī nepareizi uzrakstītas;
- Visi burti ir dažāda lieluma, un uz lapas ir daudz blotu.
Šajā gadījumā ir vērts padomāt par vingrošanas vadīšanu ar bērnu plaukstas un pirkstiem: parasti pamatskolā skolotāji to vada pirms nodarbību sākuma.
Centieties dot bērnam mazus priekšmetus, savāciet mozaīkas no mazām detaļām kopā ar viņu - tas viss attīsta smalkās motorikas un uzlabo rokrakstu.
Par sliktu telpisko uztveri (neorientēšanās telpā) runā šādi faktori:
- Atšķirīgas atstarpes starp burtiem vienā vārdā;
- Atšķirīgas atstarpes starp vārdiem vienā rindā;
- Bērns sajauc vārdus burtus, pārkārtojot tos vai uzrakstot spoguļattēlā;
- Rakstot vārdus, bērns pārsniedz piezīmjdatora laukus.
Šajā situācijā spēles atkal palīdzēs. Palūdziet viņam atkārtot labās rokas kustības gaisā ar kreiso roku (piemēram, jūs varat rakstīt tos pašus burtus) vai spēlēties ar bērnu “Atrodi balvu”, kur viņam precīzi jāseko jūsu norādījumiem, lai atrastu nelielu dāvaniņu.
Kā atrisināt neglītā rokraksta problēmu
Izstrādājot neglītā rokraksta cēloņus, jums jātiek pie tā risinājuma.
- Kā jau minēts, ir jāmāca sēdēt pareizi un vienmērīgi.
- Aktīvi attīstiet smalko motoriku: vāciet mozaīkas, grieziet, veidojiet aplikācijas, vāciet origami, zīmējiet, izvelciet, austiet aproces no diegiem utt.
- Pērciet bērnam grāmatas kopiju: tajās viņš var rakstīt ar mīkstu zīmuli un pildspalvu. Grāmatu grāmatas jāizvēlas tās, kurās bāla punktēta līnija norāda burta vai vārda kontūru, kas bērnam jāapņem ar roku. Piemērotas ir arī grāmatas, kurās pēc iespiesta vēstules vai vārda ir paredzēta vieta bērnam, lai atkārtotu rakstīto.
- Pareizrakstības un kaligrāfijas nodarbības jāveic katru dienu 15–30 minūtes. Pārliecinieties, ka bērnam no dedzības nav sāpīgi pirksti.
- Iemācīsit, kā glabāt rakstīšanas instrumentus. Sākotnējam apmācības posmam diezgan piemērota ir pildspalva, kurā tiek izgatavoti speciāli griezumi pirkstiem. Rokturis atrodas uz vidējā pirksta augšējā falanga, un īkšķis un rādītājpirksts to cieši satver, kamēr īkšķis atrodas virs rādītājpirksta. Rakstīšanas instrumenta gals ir stingri vērsts uz plecu. Pildspalvas vai zīmuļa garums nedrīkst pārsniegt 15 cm.
- Piezīmjdators vienmēr atrodas aptuveni 25º leņķī attiecībā pret galda malu.
- Rakstāmgaldam un krēslam, uz kura sēž bērns, jāatbilst viņa augumam.
- Nekādā gadījumā nesteidzieties ar bērnu - tas tikai pasliktinās rokrakstu! Pirmkārt, viņam jāiemācās skaisti rakstīt, un pēc tam - ātri. Ātrums nāks ar laiku, galvenais ir regulāri veltīt laiku kaligrāfijas nodarbībām.
- Atrodiet pamudinājumu, ja jūsu bērna tukšais punkts atsakās veikt kaligrāfiju. Nekad nepiespiediet viņu kaut ko darīt, jo tas neņems panākumus.
- Nekad nekaunieties un nesodiet savu bērnu par neveiksmi: ne viss darbojas pirmajā reizē. Un nekādā gadījumā nesāciet viņu salīdzināt ar citiem bērniem - tas tikai nenovērtēs viņa pašnovērtējumu un atvairīs visu vēlmi mācīties.
- Ievērojiet darba un atpūtas režīmu.
Mācību posmi
- Kontūru kontūras. Īpašos grāmatas veidos ir ne tikai burti, bet arī dažādas figūras, raksti utt., Kas iespiesti ar punktētu līniju.
- Vēstuļu, to kombināciju un atsevišķu vārdu rakstīšana uz parauga (īpašas grāmatas, kas tika pieminētas iepriekšējās sadaļas 3. punktā);
- Pārrakstiet atsevišķus vārdus, teikumus un tekstus izklātā piezīmju grāmatiņā.
- Ikdienas rakstīšanas veidā piezīmjdatorā tiek fiksēta rindkopas daļa no stāsta.
Nekad nespiediet bērnu: laiks, kas nepieciešams, lai viņš iemācītos skaistu rakstīšanu, ir individuāli. Esiet pacietīgs, ievērojiet izlasītos padomus, un tad skolā bērnam nebūs problēmu ar kaligrāfiju!
Video: bērns kļūs par izcilu studentu, ja viņš skaisti rakstīs
Iesniegt