Hogyan tanítsuk meg a gyermeket az óra meghatározása alapján?

A szülők vezetik a gyermeket ehhez a komplex és sokszínű világhoz. A természetben minden szülő megtanítja a baba számára a szükséges élettudásokat. Az állatok minden bizonnyal tanítják a kicsit türelmét, megmutatják, hogyan lehet saját élelmet szerezni, hogyan lehet megvédeni magukat a veszélyektől. Az ember feladata szintén nem egyszerű. Manapság nem elegendő megtanítani csecsemőjét járni, kanállal tartani, öltöztetni és vigyázni magára. A modern világ diktálja a saját körülményeit - ahhoz, hogy egy csecsemő teljes értékûvé és versenyképessé váljon, sokat kell tanulnia a korai gyermekkortól. És az egyik legfontosabb képesség az a képesség, hogy az idő szerint meg tudja határozni az időt, időben navigálhat, tudhat időintervallumokat stb. Ebben a cikkben arról fogunk beszélni, mikor kell tanítani a gyermeket az idő felismerésére, és megvizsgáljuk a legegyszerűbb, de leghatékonyabb tanítási módszereket is.

Mikor tanítsa meg a gyermeket az idő meghatározására az óra szerint

Egy gyermek számára az idő érthetetlen és elvont fogalom, amely a legtöbb esetben semmit sem jelent. Vagyis, amikor anyu azt mondja, hogy „nincs idő” - ez érthető, de teljesen egyértelmű, hogy hol lehet megszerezni, és hol lehet. Az idő megismerése két év után kezdődik, amikor a gyermek elkezdi olyan egyszerű fogalmak elsajátítását, mint a mai, holnap, este, reggel. Nagyon fontos elmagyarázni a csecsemőnek, hogy mi a múlt, a jelen és a jövő. Tegnap egy hóembert építettünk - ez az idő telt el, és a múltban semmit sem lehet megváltoztatni. Most egy piramisot építünk - erre éppen éppen most dolgozunk. Holnap megyünk a színházba - ez egy nap a jövő. Ezen alapfogalmak alapján a csecsemő legalább kissé orientálódik az ideiglenes térben.

Az óra azonban sokkal komolyabb mechanizmus, amelynek megismerésére kb. 5–7 éven belül kerül sor. Célszerű megtanítani a gyermeket az óramutató járásával megegyező irányban navigálni, mielőtt iskolába jár. Végül is, amikor egy oktatási intézményben látogat, rendkívül szükséges az óra ismerete. De mielőtt elkezdené az órát tanulmányozni, győződjön meg arról, hogy a baba ismeri a számokat. Ezt kell tudnia egy gyermekének, hogy készen álljon az idő beállítására.

A gyereknek képesnek kell lennie arra, hogy 100-ig számoljon, ismernie kell a számolás elvét - először tíz, majd egység.

A gyermeknek vizuálisan ismeri a számokat - legalább egytől 12-ig. Azonnal haladéktalanul fel kell hívnia a számát, amelyet előtte lát, minden gond nélkül.

A gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy ezeket a számokat (1–12) megírja, megismerje azok sorrendjét.

A gyermeknek ismernie kell az olyan térbeli fogalmakat, mint a „korábban” és „utána”. Vagyis el kell magyaráznia neki, hogy mielőtt kiment, felöltöznie kell, és miután befejezte a sétát, ebédelni fog.

A tanulás sokkal egyszerűbb és könnyebb, ha a csecsemő ismeri a fogalmakat, például a fele és a negyed. Ezt meglehetősen könnyű megmagyarázni egy almával - egyszerűen vágja le a felét, és ossza fel a másik részét további két részre. Annak érdekében, hogy a gyermek később megkönnyítse az óra működését, levághatja a felét és a negyedét a körből.

Ha úgy dönt, hogy elkezdi tanítani a gyermeket, ne feledje, hogy a gyermekeket rosszul érzékelik az információk, meg kell érniük, érezniük, ellenőrizniük kell őket. Ehhez feltétlenül vásároljon vagy készítsen elrendezést a tárcsáról, amelyen két nyíl és szám látható. Készíthet dupla tárcsát - az alján perc, a felső pedig óra. Vágja le a szegmenseket, hogy a felső értékek meghajlódjanak, és lássa a percek számát.

Az osztályok nem lehetnek nehézek, fájdalmasak és hosszúak.De rendszeresnek kell lennie. A gyerekek gyorsan mindent elfelejtenek, és ismétlés nélkül az erőfeszítéseik haszontalanná válnak. Minden nap gyakoroljon 10-15 percig, ez elég ahhoz, hogy néhány hét alatt a gyermek teljes mértékben orientálódjon az időben és az órákban. Ne erőltesse a babát - az erőszak csak azt utasítja el, nem lesz szükség tanulni, ami azt jelenti, hogy minden erőfeszítésed hiábavaló. By the way, érdekelhet egy gyermeket, vásárolva neki egy gyönyörű és divatos órát. Ez nagy ösztönzést jelent annak megértésére, hogyan működnek.

Hogyan készüljünk fel az órák tanulmányozására?

Annak érdekében, hogy a csecsemő világosabbá tegye az órát, nagyszerű ismeretekkel kell rendelkeznie más időszakokról.

A gyermeknek szabadnak kell lennie az évszakok megértésében, félreérthetetlenül ismeri azok jellemzőit. Vagyis a tél hó, Szilveszter, síelés, hógolyók játék és hóember építése. Tavasz - fák virágzik, hóvirág nő, jégcsapok megolvadnak. A nyár medence, bogyók és gyümölcsök, fagylalt, túrázás az erdőben. Ősz - levelek esnek, a madarak melegebb éghajlatra repülnek, stb.

Meg kell tanítani a gyermeket a hónapok minden nevére - tudnia kell, hogy melyik évszakhoz tartozik egy adott hónap.
Magyarázza el a csecsemőnek, hogy egy hónap állhat 31, 30, 28 vagy 29 napból, mondja el a gyermeknek.

Taníts meg neki egy hetet. Mondja el nekünk, hogy a hétnek 7 napja van, amelyek mindegyikében valamit megtervezünk. Például hétfőtől péntekig egy gyermek óvodába jár, szombaton és vasárnap - hétvégén, amelyet családjával töltünk.

Mondja el gyermekének, hogy mekkora egy nap, hány óra van benne, hány perc van óránként. Érdemes megjegyezni, hogy a kezdeti szakaszban jobb, ha az időt másodpercben nem lehet élesíteni, hogy a csecsemő ne zavarja össze a túl nagy mennyiségű információt. Amikor elkezdi jól megérteni az óra és a perc kezét, bevezetheti őt a másodikba.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket az óra meghatározása alapján?

A tanulási folyamat során fontos megérteni, hogy következetesen kell cselekednie - az egyszerűtől a komplexig.

Mutassa meg a gyermeknek az Ön által előkészített tárcsát. Mondja el nekünk, hogy a perc kéz gyorsabban mozog, mint az óra, mert a perc sokkal gyorsabban halad, mint az óra. Mutassa be, hogy amikor a perckéz egy teljes fordulaton megy keresztül, az órás kéz csak egy közbenső osztásonként mozog.

Mondja el gyermekének egy egyszerű karóra. Vagyis amikor lefekszik, figyeljen az időre - a nagy kéz a 12-es számnál van, ami azt jelenti, hogy az óra perc eltelt. Tehát figyelmet kell fordítania az óramutatóra - ez a 9-es számot jelzi. Ez azt jelenti, hogy 9-kor megyünk lefeküdni. Az első szakaszban csak az órák egész értékeit adja meg.

Amikor a gyermek megkérdezi, hogy mennyi ideig néz rajzfilmeket, mondja meg neki a pontos idõt, például hét óra. Hadd próbálja meg beállítani azt az időt, amelyet Ön megjelölt az ő óráján.

Annak érdekében, hogy a csecsemő ne veszítse el az érdeklődését, megmutathatja neki, hogy hány különböző óra létezik a világon - napórák, homokóra, kakukkórák stb. Meg lehet tanulni különféle verseket az óráról.

Összpontosítson arra az időre, amikor ugyanazokat a műveleteket naponta megismételik. Például reggel reggel 8-kor megyünk otthonba óvodai munkavégzésre, apu este este 6-kor érkezik, az ebéd délután 1-kor kezdődik, két óra alszik, stb.

Három óra pozíciót rajzolhat a papírra - például 7 óra, 4 óra és 10 óra. Jel minden számlap alatt: 7 óra - emelkedés, 4 óra - sport szakasz, 10 óra - lefekvés. Ez arra készteti a gyermeket, hogy nagyobb figyelmet szenteljen az óráknak és az időnek, ráadásul az alvás nem lesz meglepetés a csecsemő számára, szellemileg felkészült lesz rá. Általában véve az ilyen kísérletek és egy bizonyos rend betartása a gyermeket szervezetesebbé, gyűjtötté és felelősségteljesebbé teszik.

Amikor a gyermek egyértelműen megérti az egész óra jelentését, elmagyarázhatja neki a jegyzőkönyvet és elmondhatja, hogy mit jelent a „fél kettő”. Vagyis az órás kéz a 2. és a 3. szám között van, ami azt jelenti, hogy nem két óra, hanem három óra van. Ha a perces kéz 30 perc (és a 30 perc fél óra), akkor az idő úgy hangzik, mint fél kettő. Ha egy gyerek először azt mondja: „harminc perc háromig”, nincs semmi baj, csak elvette az információt, nem helyesbítette, az is helyes. Ezután fokozatosan megtanulja használni a szavakat - fele, negyed nélkül stb.

Amikor a baba jól megérti az órát és a percet, akkor másodszor is bemutathatja neki. Magyarázza el gyermekének, hogy a használt kéz rövid ideig tart. Ezt példával lehet bemutatni. Kérdezd meg a gyermeket, hogy tud-e egy perc alatt futni a konyhába és vissza, ha van ideje fésülni a haját vagy összegyűjteni a játékokat? Szánjon időt és próbálja meg elkészíteni az előkészített feladatot. Ügyeljen arra, hogy a perc és az óra mozgása miként történt, míg a második teljes fordulatot tett a tárcsán.

Ezt követően, amikor a gyerek jól elsajátította a mechanikus órát, bemutathatja vele az elektronikus órákat, elmondhatja nekik, hogyan működnek és miért vannak 12-nél nagyobb számuk. Győződjön meg arról, hogy gyakorolja gyermekét - „negyed másodpercre” hívsz, és neki meg kell állítania a számot: 1:15 . És fordítva: nevezze meg a számokat, és ezt az időt egy normál tárcsára állítja.

Tehát fokozatosan és szakaszosan bevonhatja a gyermeket az órák és idők lenyűgöző világába. Ne felejtse el, hogy a legjobb tanulás olyan játék, amelyben új információkat kapnak érdeklődéssel és lelkesedéssel. Tanítsa meg gyermekeinek számát és óráját, nem csak az egyes órákban. Ezt mindig végezze, rendszeresen térjen vissza ehhez a témához - mert napi több tucatszor foglalkozunk az idő kérdésével.

Ne felejtsük el, hogy az idő olyan érték, amelyet nem lehet visszaküldeni, és csak attól függ, hogy a gyermek hogyan fog kapcsolódni ehhez az értékes erőforráshoz.

Videó: az idő megértésének megtanulása