Hvordan man lærer et barn at bestemme klokkeslættet

Forældre er barnets vejledninger til denne komplekse og mangfoldige verden. I naturen lærer enhver forælder babyen de nødvendige livsevner. Dyr lærer bestemt den lille tålmodighed, viser hvordan man får deres egen mad, hvordan man beskytter sig mod fare. Menneskenes opgave er heller ikke enkel. I dag er det ikke nok at lære din baby at gå, holde en ske, klæd dig selv og passe på dig selv. Den moderne verden dikterer sine egne betingelser - for en baby at vokse op til at være fuldgyldig og konkurrencedygtig, må han lære meget fra den tidlige barndom. Og en af ​​de mest nødvendige færdigheder er evnen til at bestemme klokkeslættet, navigere i tid, kende til tidsintervaller osv. I denne artikel vil vi tale om, hvornår man skal lære et barn at genkende tid og også overveje de enkleste, men mest effektive undervisningsmetoder.

Hvornår skal man lære et barn at bestemme tidspunktet efter uret

For et barn er tid et uforståeligt og abstrakt begreb, der i de fleste tilfælde ikke betyder noget. Det vil sige, når mor siger “ingen tid” - dette er forståeligt, men hvor man får det og hvor man får det er helt uklart. Kendskab til tiden begynder efter to år, hvor barnet begynder at mestre så enkle begreber som I dag, morgendag, aften, morgen. Det er meget vigtigt at forklare babyen, hvad fortiden, nutiden og fremtiden er. I går byggede vi en snemand - denne gang er gået, og intet kan ændres i fortiden. Nu bygger vi en pyramide - det er hvad vi gør direkte i øjeblikket. I morgen tager vi teateret - dette er fremtiden, der kommer på en dag. Når du har disse grundlæggende koncepter, vil babyen i det mindste være lidt orienteret i det midlertidige rum.

Men uret er en meget mere seriøs mekanisme, hvis kendskab skal finde sted omkring 5-7 år. Det tilrådes at lære barnet at navigere med uret, før han går i skole. Når alt kommer til alt, når man besøger en uddannelsesinstitution, er viden om uret yderst nødvendigt. Men inden du begynder at studere uret, skal du sørge for, at babyen kender antallet og antallet. Dette er hvad et barn har brug for at vide for at være klar til at indstille klokkeslættet.

Børnen skal kunne tælle til 100, kende princippet om at tælle - først tiere, derefter enheder.

Barnet skal visuelt kende numrene - mindst fra en til 12. Han skal straks straks ringe til det nummer, han ser foran sig uden problemer.

Barnet skal kunne skrive disse numre (1-12) for at kende deres rækkefølge.

Barnet skal kende rumlige begreber som ”før” og ”efter”. Det vil sige, at du er nødt til at forklare ham, at før han går ud, har han brug for at klæde sig, og når han er færdig med turen, spiser han frokost.

Læring vil være meget enklere og lettere, hvis babyen er fortrolig med begreber som halv og kvart. Dette er ganske let at forklare med et æble - bare skær det i to og del halvdelen i to dele mere. For at gøre det lettere for barnet senere at lære, hvordan uret fungerer, kan du skære halvdele og kvartaler fra cirklen.

Hvis du beslutter at begynde at undervise et barn, skal du huske, at børn opfattes dårligt af information, de er nødt til at røre ved, føle, kontrollere. For at gøre dette, skal du huske at købe eller oprette et layout af urskiven med to pile og tal på det. Du kan foretage et dobbeltopkald - i bunden angiver minutter og på øverste timer. Klip segmenterne, så de øverste værdier kan bøjes og se antallet af minutter.

Klasser skal ikke være vanskelige, smertefulde og lange.Men de skal være regelmæssige. Børn glemmer hurtigt alt, og uden gentagelse vil dine anstrengelser blive ubrugelige. Træning hver dag i 10-15 minutter, dette vil være nok, så barnet om et par uger orienteres fuldt ud i tid og timer. Tving ikke babyen - vold vil kun afvise det, der vil ikke være noget ønske om at lære, hvilket betyder, at al din indsats også forbliver forgæves. Forresten, kan du interessere et barn ved at købe ham et smukt og moderigtigt ur. Dette er et stort incitament til at forstå, hvordan de fungerer.

Hvordan man forbereder sig på studiet af ure

For at babyen mere tydeligt kan repræsentere uret, skal du have en stor forståelse af andre tidsperioder.

Barnet skal være frit for at forstå sæsonerne og umiskendeligt kende deres egenskaber. Det vil sige, vinteren er sne, nytårsaften, skiløb, spille snebolde og bygge en snemand. Forårstræer blomstrer, snedrupper vokser, istapper smelter. Sommeren er en pool, bær og frugt, is, vandreture i skoven. Efterår - blade falder, fugle flyver til varmere klimaer osv.

Det er nødvendigt at lære barnet alle månedens navne - han skal vide, hvilken sæson en bestemt måned hører til.
Forklar babyen, at en måned kan bestå af 31, 30, 28 eller 29 dage, fortæl barnet om det.

Lær ham sådan en ting som en uge. Fortæl os, at ugen har 7 dage, hvor vi hver især gør noget planlagt. For eksempel, fra mandag til fredag ​​går et barn i børnehave, lørdag og søndag - weekender, som vi tilbringer med vores familie.

Fortæl dit barn, hvad en dag er, hvor mange timer der er i dem, hvor mange minutter er der i hver time. Det er værd at bemærke, at det på det indledende tidspunkt er bedre at ikke skærpe tiden i sekunder, så babyen ikke bliver forvirret i for store mængder information. Når han begynder at forstå timen og minuttets hænder godt, kan du introducere ham til det andet.

Hvordan man lærer et barn at bestemme klokkeslættet

I læringsprocessen er det vigtigt at forstå, at du er nødt til at handle sekventielt - fra enkel til kompleks.

Vis barnet det uret, du har forberedt. Fortæl os, at minuthånden bevæger sig hurtigere end timen, fordi minuttet går meget hurtigere end timen. Vis, at når minutshånden gennemgår en fuld revolution, skifter timehånden kun med en mellemdivision.

Fortæl dit barn om et enkelt ur. Det vil sige, når han går i seng, skal du være opmærksom på tiden - den store hånd er på nummer 12, hvilket betyder, at minuttene i timen er forbi. Så du skal være opmærksom på timehånden - det angiver tallet 9. Dette betyder, at vi går i seng kl. 9. I det første trin skal du kun specificere urets heltalværdier.

Når barnet spørger, hvornår han vil se tegnefilm, fortæl ham det nøjagtige tidspunkt, for eksempel syv timer. Lad ham forsøge at indstille den tid, du angav på hans mockur.

Så babyen ikke mister interessen, kan du vise ham, hvor mange forskellige ure der findes i verden - solur, timeglas, gøgure osv. Du kan lære forskellige vers om uret.

Fokuser på det tidspunkt, hvor de samme handlinger gentages dagligt. For eksempel, om morgenen forlader vi hjemmet til børnehaven og arbejder klokka 8, far ankommer klokken 6 om aftenen, frokosten starter klokken 1 om eftermiddagen, det tager to timer at sove osv.

Du kan tegne tre urpositioner på papir - for eksempel 7 timer, 4 timer og 10 timer. Skriv under hvert skive: 7 timer - stigning, 4 timer - sportsafdeling, 10 timer - gå i seng. Dette vil få barnet til at være mere opmærksom på timer og tid, derudover vil søvn ikke være en overraskelse for babyen, han vil være mentalt forberedt på ham. Generelt gør sådanne eksperimenter og overholdelse af et bestemt regime barnet mere organiseret, samlet og ansvarligt.

Når barnet klart forstår betydningen af ​​hele timerne, kan du forklare ham minutterne og fortælle, hvad “halv to over tid” betyder. Det vil sige, at timen er mellem numrene 2 og 3, hvilket betyder, at det ikke er to timer, men ikke tre. Hvis minuthånden er 30 minutter (og 30 minutter er en halv time), lyder tiden som halv to. Hvis et barn først siger "tredive minutter til tre", er der intet galt med det, han tog bare informationen, ikke rigtige dem, det er også rigtigt. Derefter gradvist lærer han at bruge ordene - halvdelen, uden kvart osv.

Når babyen forstår timen og minuttet godt, kan du introducere ham til brugte. Forklar dit barn, at den anden hånd er i korte perioder. Dette kan vises med et eksempel. Spørg barnet, om han kan løbe til køkkenet og tilbage om et minut, hvis han har tid til at kæmme sit hår eller samle legetøj? Tag dig tid og prøv at udføre en forberedt opgave. Sørg for at være opmærksom på, hvordan minut- og timeshænderne bevægede sig, mens den anden gjorde en fuld revolution på urskiven.

Efterfølgende, når barnet har mestret det mekaniske ur, kan du introducere ham til elektroniske ure, fortælle dem, hvordan de fungerer, og hvorfor de har tal større end 12. Sørg for at øve dit barn - du kalder "et kvart sekund", og han skal indstille numrene 1:15 . Og vice versa - du navngiver numrene, og han sætter denne gang på et almindeligt urskive.

Så gradvis og i faser kan du engagere barnet i den fascinerende verden af ​​timer og timer. Husk, at den bedste læring er et spil, hvor nye oplysninger modtages med interesse og entusiasme. Lær dit barn numre og timer, ikke kun i bestemte klasser. Gør dette hele tiden, vend regelmæssigt tilbage til dette emne - fordi vi tager os af spørgsmålet om tid dusinvis af gange om dagen.

Glem ikke at tiden er en værdi, der ikke kan returneres, og det vil kun afhænge af dig, hvordan barnet vil forholde sig til denne værdifulde ressource.

Video: lære at forstå klokkeslættet